quarta-feira, 27 de abril de 2016

Retornando ao passado...

     Olá, leitores e leitoras do nosso blog!
     Dividiremos aqui com vocês algumas lembranças de nossa história escolar:

     Olá!
     A lembrança mais marcante que tenho da escola é quando aprendi a ler, recordo-me de como me senti livre. Toda palavra que encontrava pela frente, eu tentava ler.
     Tenho lembranças de que haviam várias brincadeiras, projetos que animavam todos os alunos. Foi a partir daí que comecei a brincar de ser professora, gostava de fingir que ensinava outras crianças tudo aquilo que eu estava aprendendo.
     Nas últimas séries do ensino fundamental e no ensino médio, encontrei professores de todo jeito. Haviam aqueles que estavam ali somente para passar conteúdo e aqueles que buscavam ensinar de verdade, tentava entreter os alunos sempre buscando aproximação, confiança e interesse.
     Há muitas lembranças dessa grande fase da minha vida. E hoje refletindo sobre tudo isso, tenho a intenção de me inspirar nos professores que buscaram fazer a diferença no modo de ensinar e tenho o desejo, cada vez maior, de me tornar uma professora competente e dedicada.
     Abraços,
Gleydiane Rodrigues.


Oi, pessoal.
Bem, minhas lembranças na escola tive algumas desastrosas, e outras super maravilhosas, me lembro que quando criança amava fazer desenhos, em especial aqueles de datas comemorativas sabe que eram bem enfeitados e super coloridos, gostava muito dos contos que a professora lia para a turma, viajava e me imaginava naqueles contos. Ensino médio foi um pouco desastroso, pelo fato de ter que fazer o eja, não tive escolha na época com uma reprovação e por idade a única opção foi o eja na qual tínhamos  tele aulas, nunca aprendemos nada com aqueles vídeos, enfim, tive muita aprendizagem nesse decorrer de ensino, sou grata a alguns professores pelo esforço e dedicação de cada um deles, por ter a paciência e a sabedoria de ter nos ensinado tão bem. Futuramente vou poder passar o melhor que aprendi nessa caminhada e com cada ensinamento.
   Mary Alves.



Minhas lembranças na escola não foram muito boas. Quando começei na primeira série minha família era muito carente, não tínhamos condições de comprar material e uniforme, (kk) foi muito triste a situação. Mais gostava de ir a escola , de brincar com meus colegas e de pintar.  Quando começei a ler e escrever algumas letras fiquei muito feliz. Sempre admirei os professores,  falava para meus pais que queria ser professora. Gostava de brincar de escolinha, pois sempre era a professora. No  ensino   fundamental e no médio também foi difícil,  mas consegui concluir meu estudos. Hoje faço o ensino superior para realizar  um sonho pessoal, pois tenho uma escolinha e preciso me especializar.

Abraços Cileide.

Visita à Escola Pública de Ceilândia

     Olá, leitores e leitoras do nosso blog!

      Fizemos uma visita a uma escola pública que fica localizada na Guariroba, essa escola recebe também alunos do setor P.Sul e setor P.Norte, atende Educação Infantil e primeiras séries do Ensino Fundamental ( até o 5° ano) sendo composta por 13 turmas pela manhã e 14 turmas à tarde.
     Conhecemos todos os espaços da escola.
     As salas, que são enfeitadas pelos próprios professores:



Os blocos são enfeitados com murais feitos pelas turmas, trabalhando datas comemorativas:



A escola possui uma horta utilizada para consumo das crianças:





A escola cria projetos para ensinar sobre como evitar doenças transmitidas por mosquitos:




Como a estrutura da escola está bastante devastada e o pátio possui um piso com riscos de acidente, a escola criou um projeto chamado “ Recreio Legal” em que há brinquedos para entreter as crianças, de modo a evitar que elas corram muito e sofram acidentes:



(Xadrez Humano)

As turmas revezam os dias da semana tendo, cada turma, dois dias para lazer (biblioteca, piscina, sala de vídeo e quadra):





     Nessa visita conhecemos projetos interessantes, vimos as dificuldades que os professores e gestores enfrentam e podemos conhecer um pouco melhor sobre a realidade ativa de um professor da rede pública de ensino do Brasil.


1 - Espaço Visitado:
1.1 - Construção Predial:
  • Confeccionado em lajes pré fabricados, com cobertura em telhas de cimento amianto, janelas e portas em aço, com aberturas de janelas em basculante, tendo sistemas elétricos e hidráulicos aparentes.
  • O espaço é composto de 3 (três) pavilhões em "U". Um pavilhão principal, com 3 (três) salas, onde funcionam: a secretaria, a diretoria e a sala dos professores e orientadores. Um pavilhão à esquerda, composto de banheiros femininos e 7 (sete) salas de aula. Um pavilhão à direita, composto de 7 (sete) salas de aula e banheiros masculino. Uma cozinha ao término do pavilhão.
  • Um pátio interno parte coberta, parte descoberta, contendo um parquinho e um espaço vivencial.
  • Ao redor da escola, ergue-se um muro de aproximadamente 2m (dois metros), contendo um portão principal, servindo de entrada e saída de alunos visitantes e professores.

2 - RELAÇÕES HUMANAS:
2.1 - São praticadas dentro e fora das salas de aulas, por meio dos professores, monitores, jovens educadores e orientadores educacionais, no sentido de melhorar o relacionamento pessoal e a melhoria do aprendizado de modo geral, através das seguintes prioridades:
  • Resolver conflitos internos e externos;
  • Evitar a indisciplina;
  • Evitar repetência;
  • Aprimorar o ensino;

3 -  Organização Escolar:
  • A EC 59, ouvindo os anseios da comunidade não optou por se organizar em Ciclos Pedagógicos;
3.1 - Organização do Tempo:
  • As turmas são distribuídas nos turnos matutino e vespertino, buscando atender a maior abrangência possível as necessidades dos educandos, seus ritmos e realidades.
3.2 - Coordenação Pedagógica:
  • Participação efetiva, prática e diferenciada, de maneira que todas as esferas da práxis desenvolvida, sejam relevantes para o êxito da ações educativas.
3.3 - Equipes Especializadas (EE) e Recursos e Orientação Educacional(OE):
  • Desenvolvem o trabalho intensificado em 3 (três) dimensões: prevenção, identificação e resolução de conflitos e/ou dificuldades encontradas, seja na disciplina, seja no aprendizado, seja na relação família escola.
3.4 - Monitores e Jovens Educadores:
  • Desempenham uma atuação focada no atendimento imediato do fato observado ou informado, tanto na representação dos alunos, quanto na disciplina, quanto na aprendizagem.

4 - Gestão Escolar:
4.1 - Localização:
  • A EC 59 de Ceilândia existe a 25 anos, está localizada na Nova Guariroba, para atender os educandos dessa comunidade e P-Sul/P-Norte. Alguns anos depois passou a abrigar alunos do Sol Nascente.
4.2 - Missão:
  • Ofertar uma educação pública gratuita, baseadas na LDBE, no seu artigo 32.
4.3 - Princípios Orientadores;
  • Desenvolver as habilidades e potencialidades do educando no aprendizado escolar geral;
  • Formar seres sociais e transformadores da sociedade;
  • Proporcionar ao aluno ambiente convidativo a aprendizagem;
  • Fomentar a divulgação do trabalho individual e coletivo da escola para a comunidade;
  • Fomentar nos educadores e funcionários, entusiasmo e tranquilidade, para construir uma escola de qualidade;
4.4 - Objetivos:
  • Aumentar a participação dos pais na vida escolar dos filhos;
  • Transformar a escola em um local agradável;
  • Zelar pelo direito de inclusão dos portadores de necessidades especiais;
  • Aumentar a progressão escolar;
  • Desenvolver os discentes nas linguagens oral e escrita e no lógico matemático;
  • Desenvolver a capacidade de aprendizagem, postura pesquisadora e a auto-estima dos alunos.
4.5 - Metas:
  • Realizar no 1o Bimestre diagnóstico dos alunos com baixo rendimento e aumentar o índice de aprovação;
  • Reduzir a ausência dos pais, através da conscientização nas reuniões entre pais e mestres;
  • Oferecer espaços para atividades lúdicas, jogos, gincanas, comemorações, brincadeiras, festividades e passeios;
  • Estimular os alunos a terem mais participação e responsabilidades tanto na escola, quanto fora dela.

5 - Projeto Político Pedagógico:
5.1 - Apresentação:
  • O PPP da EC 59, foi confeccionado a partir dos estudos, concepções, reflexões e avaliações dos profissionais que trabalham na instituição, juntamente com a participação da comunidade escolar, ao longo das atividades desenvolvidas em salas de aulas, dos encontros com os pais, das reuniões pedagógicas e de levantamentos de dados a partir de questionários elaborados. O PPP apresentado, não é um trabalho acabado, mas sim contínuo e flexível, podendo ser modificado de acordo com as necessidades individuais e coletivas dos que participaram e participarão. Almeja uma educação de qualidade atendendo as necessidades sociais e pedagógicas, baseia-se nos conceitos fundamentais da educação, considera as visões da sociedade onde está inserido e bi=usca formar um conjunto de medidas para formar cidadãos conscientes de seu papel na sociedade.
5.2 - Introdução:
  •  Propõe caminhos hora contínuos, hora inovadores, no dilema: " A escola que temos e a escola que queremos construir"
5.3 - Histórico da EC 59:
  • A EC 59, iniciou as atividades em 11/09/1989, com 11 turmas, num total de 354 alunos, tendo sido inaugurada em 29/09/1989, ampliando o atendimento para 17 turmas com alunos oriundos das EC 41 e 43).
5.4 - Realidade Contextual:
  • Desde seu surgimento até hoje a instituição procura cumprir sua função social, mesmo sabendo que certos fatores internos e externo afetam a realização total dos seu objetivo, pois encontra-se em uma comunidade multifacetada, complexa e diversificada, que vai desde alunos oriundos de famílias de baixa renda até outras que classe média, exigindo assim um trabalho diferenciado.
5.5 - Diagnóstico Escolar:


  • Desinteresse do aluno em sua própria educação;
  • Falta de perspectiva para o futuro;
  • Dificuldade em cumprir normas e regras;
  • Indisciplina, retenção e defasagem;
  • Incompreensão de valores importantes como: respeito aos outros e a si mesmo, responsabilidade, amizade e amor ao próximo.

     Agradecemos a visita ao nosso blog,

Até a próxima!


segunda-feira, 25 de abril de 2016

A Pedagogia no meu modo de ver

A Pedagogia, tem que olhar o mundo como uma criança, para proporcionar uma educação prática, necessária e útil, mas, ao mesmo tempo, uma educação lúdica, encantadora e principalmente motivadora. Neste pensamento tanto os discentes, quanto os pedagogos têm que olhar e ver o mundo da melhor forma possível, afim de transmitir um olhar analítico, observador e crítico aos docentes.

Abraços!

Cileide Araújo

quinta-feira, 21 de abril de 2016

Apresentações

Olá!
Me chamo Gleydiane Rodrigues, tenho 23 anos, estou cursando o primeiro semestre em Pedagogia e estou muito animada. Tenho grande desejo de aprendizado, quero me tornar uma profissional dedicada e competente.
Espero, com este blog, compartilhar o que estou aprendendo junto com meus colegas e adquirir mais conhecimento.
Abraços,
Gleydiane.


Prazer. Me chamo Mary Alves, tenho 25 anos, essa é minha primeira graduação, estou bastante contente pela escolha nesse curso pois estou tirando o máximo proveito de todo o ensinamento e me dedicando ao máximo para melhor expor minhas experiências e poder compartilhar com todos que tiverem acesso ao nosso blog, espero futuramente ainda poder expor nesse mesmo blog minha experiência profissional. 

Boa noite! Meu nome e Cileide Inácio de Araújo, tenho 46 anos, estou cursando o primeiro semestre de pedagogia. Eu já atuo na área, tenho uma escolinha. Espero obter mais conhecimento, experiência e qualificação com este curso, visando a melhoria pessoal e profissional.

Boa tarde!
Olá pessoal, meu nome é Rosana, tenho 36 anos e assim como as minhas colegas estou cursando o primeiro semestre de pedagogia. No ano de 1999 conclui meu 2° grau com o curso de magistério, hoje esse curso foi extinto,e para que eu possa atuar na área preciso fazer graduação em pedagogia, Estou ansiosa, animada e consciente da responsabilidade que essa profissão exige, pois é através dela que temos grandes mudanças e melhorias na educação.
E nesse blog vocês poderão acompanhar toda nossa caminhada até o final do curso.
Abraços!!!!


Olá pessoal
Meu nome é Edilson, tenho 30 anos e estou cursando o primeiro semestre de pedagogia. Conclui o ensino médio já a algum tempo, por falta de oportunidade demorei um pouco para começar este curso, tenho grandes expectativas pois este era um curso que sempre esteve em meus planos.
Espero com esse blog compartilhar a nossa caminhada até o final do curso.
Abraços!!


Sobre o blog

Este blog tem o intuito de aprofundar nossos conhecimentos em relação a Pedagogia. Estamos estudando no primeiro semestre do curso e queremos aprender muito sobre o assunto para nos tornarmos pedagogas de sucesso, trazendo mudanças significativas para o futuro da sociedade.